Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından, öğretim kademelerindeki derslere ait yeni müfredat taslağı belli oldu. 1, 2, ve 3. sınıflar için hazırlanan Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’na göre öğrencilerden yakın çevresindeki müze, cami, kale gibi tarihi mekânları ziyaret etmeleri istenecek. Okul Öncesi Eğitim Programı’nda da öğrencilerin tarihi camiler, sivil toplum kuruluşları ve ticari işletmeler gibi farklı kurumlara ziyaretler gerçekleştirilebileceği belirtildi. Gezinin konusu hakkında uzman veya görevli kişi de sınıfa davet edilebilecek. Sanat alanı becerilerine yönelik çocukların yapacağı drama etkinliğe uygun eşarp, tül gibi materyali seçebilmesi amaç olarak yer aldı.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından, tüm öğretim kademelerindeki zorunlu derslere ait “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” yeni müfredat taslağı kamuoyunun görüşüne sunuldu. 1, 2, ve 3. sınıflar için hazırlanan Hayat Bilgisi Öğretim Programı’na göre, öğrencilerden “Yaşadığım yer ve ülkem” öğrenme başlığı kapsamında yakın çevredeki tarihi mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilmeleri beklenecek. Öğrencilerin yakın çevresindeki müze, cami, kale gibi tarihi mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemine ilişkin verilen örnekleri incelemeleri istenecek. Öğrencilerin daha önce ziyaret ettikleri bir tarihi mekâna ya da doğal güzelliğe ilişkin deneyimlerini paylaşmaları sağlanacak.
Cami ziyareti yapılabilecek
Programda öğretme ve öğrenme uygulamalarına yönelik şöyle denildi:
“Öğrencilerin konu ile ilgili soru sormaları teşvik edilir. Yakın çevresindeki müze, cami, kale gibi tarihi mekânları ziyaret etmeleri ya da doğal bir güzelliğe yönelik gezi düzenlemeleri istenir. Bu süreçte çevresindeki tarihi mekân ve doğal güzelliklerden hareketle millî ve manevi değerlere sahip çıkmanın ve bunlara saygı duymanın önemi vurgulanır. Gezilerden edindikleri bilgi ve deneyimlerini aktarabilecekleri grup performans görevi verilir.”
Okul öncesi eğitimde çocuklar STK’lara gidebilecek
Bakanlığın hazırladığı Okul Öncesi Eğitim Programı‘nda “Sosyal Alan Becerileri” kapsamında öğrencilere aile, sosyokültürel çevre gibi sosyal alan becerilerinin kazandırılması planlanırken çocuğun yakın çevresinden faydalanılması gerektiği belirtildi. Programda, “Okul dışı yapılacak etkinliklerde bu çevreyi içerecek oyuncak müzeleri, etnografya müzeleri, farklı tür ve içerikteki kapalı ve açık hava müzeleri, ören yerleri, kervansaray, tarihi camiler, coğrafi mekânlar, sivil toplum kuruluşları, ticari işletmeler gibi farklı kurum ve kuruluşlara ziyaretler gerçekleştirilebilir” denildi.
Okul Öncesi Eğitim Programı’na göre, sınıf içerisinde gerçekleştirilecek millî (Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı, Zafer Bayramı ve Cumhuriyet Bayramı) ve dinî (Ramazan ve Kurban Bayramı) bayramlar, anma günleri, önemli gün ve haftalara yönelik etkinlikler çocuklara sosyal alan becerilerinin yaparak yaşayarak kazandırılacağı fırsatlar olarak değerlendirilecek.
Öğrenciler gezi-gözlem çalışması kapsamında öğrencilere gidilecek mekân ile ilgili video izletilebilecek, gezinin konusu hakkında uzman kişi veya gezi mekânında görevli kişi, kaynak olarak sınıfa davet edilebilecek. Öğrenciler için gezi-gözlem çalışma sahasından oluşturduğu ürünlerini sözel ya da görsel olarak sunmasını yönelik çalışmalar planlanabilecek.
Medyascope'u destekle. Medyascope'a abone ol.
Medyascope’u senin desteğin ayakta tutuyor. Hiçbir patronun, siyasi çıkarın güdümünde değiliz; hangi haberi yapacağımıza biz karar veriyoruz. Tıklanma uğruna değil, kamu yararına çalışıyoruz. Bağımsız gazeteciliğin sürmesi, sitenin açık kalması ve herkesin doğru bilgiye erişebilmesi senin desteğinle mümkün.
Milli, dini bayramları ve özel günleri kutlamak için sınıfında etkinlikler düzenlenirken oluşturulan öğrenme merkezi kullanılabilecek.
Çocuklar eşarp ve tül ile drama etkinliği yapabilecek
‘Sanat alanı öğrenme çıktı ve açıklamaları’ kısmında bu becerileri anlamaya yönelik, “Sınıfın olanakları doğrultusunda sınıfta bulunan maske, kostüm, şapka, şal, atkı, kurdele, tül, eşarp, çanta, aksesuar, minder, çanta, peruk, eldiven, kemer, ayakkabı, eldiven gibi farklı materyaller içerisinden çocuğun gerçekleştireceği drama etkinliğine yönelik uygun materyalleri seçmesi amaçlanmaktadır” ifadesi kullanıldı.
“Geziler sadece cami gezisine dönüşebilir”
Eğitim uzmanı Özgür Bozdoğan, uygulamada sorunlar yaşanabileceğini anlatarak şöyle konuştu:
“Yakın çevre gezileri ile ilgili bölümdeki ‘cami gezileri’ yapılması bölümü, uygulamada çeşitli sorunlara neden olabilir. Her ne kadar programda başka yerlerin de gezilmesi yazılmışsa da var olan eğitim yöneticileri dikkate alındığında bunun sadece cami gezisine dönüşmesi kuvvetli bir olasılık.”
