Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında hazırlanan yeni müfredatta eleştiri ve önerilerin dikkate alınmadığı görüldü. Taslakta yer alan İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde eleştirilere rağmen Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi anlatılacak. Tarih dersinde İslam vurgusu, Kimya dersinde öğrencilerden Türk-İslam âlimlerine vefalı olması beklenmesi, öğrencilere Türk-İslam medeniyetinin temel kaynakları olan milli ve manevi değerlerin uygulamalı olarak verilmesi dikkate alınmayan eleştirilerden sadece birkaçı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından 26 Nisan’da tüm öğretim kademelerindeki derslere ait “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adlı yeni müfredat taslağı Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından onaylandı. 1 milyon 662 bin 780 kez görüntülenen, eğitim paydaşlarından 67 bin 284 görüş ve öneri gelen müfredata yönelik sert eleştiriler yapıldı. 26 Nisan- 10 Mayıs tarihleri arasında askıda kalan öğretim programlarına yönelik geribildirimlerin ardından onaylanan yeni müfredatta eleştirilerin dikkate alınmadığı dikkat çekti.
Yeni içeriklere yönelik tartışmalar devam ederken, ortaöğretim 12. sınıflar için hazırlanan T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Öğretim Programı’nda dikkat çeken düzenlemelerin değişmediği görüldü. Taslak programda yer alan Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi onaylı programda da yer aldı. Buna göre grup çalışması yoluyla öğrencilerin verilen farklı kaynaklar üzerinden “Marshall Planı, tarımda makineleşme, sanayileşme çabaları, ulaşım, bayındırlık, köyden kente göç, IMF ile ilişkiler, ekonomik krizler, ekonomik kalkınma planları, sığınmacı sorunu ve Türkiye’nin bu soruna yaklaşımı ile Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi” konularını incelemeleri sağlanacak.
Programın temel yaklaşımında örnek olay ve metinler üzerinden konularla değerler ilişkilendirilmiş, özellikle Türk-İslam medeniyetinin temel kaynakları olan milli ve manevi değerlerin uygulamalı olarak verilmesi esas alındı.
Tarihte İslam vurgusu yapıldı
9., 10. ve 11. sınıflar için hazırlanan Tarih Dersi Öğretim Programı’nda İslam vurgusu taslak programda olduğu gibi yerini korudu. Dersin amaçları arasında özellikle Türk-İslam medeniyetinin temel kaynakları olan milli ve manevi değerlerin uygulamalı olarak verilmesi esas alındığı belirtildi.
Hz. Muhammed’in hayatı, Dört Halife Dönemi, İslam medeniyetinde bilim, kültür ve sanat, İslamiyet öncesi Türk tarihi, Türk-İslam medeniyetinde vakıfları konu edinen, alanında yetkin kişiler tarafından kaleme alınmış kitaplar okuma listesine dahil edildi. Bu içerikler taslakta da yer alıyordu. Ünitelerin çoğunda İslam’a dair bilgiler yer aldı. Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma süreci detaylı olarak anlatıldı.
Öğrencilerden Türk İslam alimlerine karşı vefalı olunması istendi
9., 10., 11., ve 12. sınıflar için hazırlanan Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı‘nda da taslak olan birçok içerik değişmedi.
Program kapsamında Türk-İslam âlimlerinin kimya bilimine yaptığı katkılara ilişkin okuma parçası verilerek öğrencilerin kimya bilimine katkıda bulunan âlimlerin değerini bilmesi, onları takdir etmesi ve onlara karşı vefalı olmasının sağlanacağı ifade edildi.
Yeni müfredatta Türkiye tarafından yapılan birçok projeye yer verildi. Bakanlık, kimyasalların kullanımı ve güvenlikle ilgili olarak Türk savaş gemilerini kimyasal, biyolojik, radyoaktif ve nükleer tehditlere karşı 7/24 koruma altına almak için geliştirildiği belirtilen Kimyasal, Biyolojik, Radyoaktif ve Nükleer (KBRN) Tespit ve Teşhis Sistemi Projesi’ne değindi. Programa göre bu ve bunun gibi çalışmalar ders kapsamında örnek olarak anlatılacak. Kimyasalların kullanımının önemine dikkat çekilecek. Vatanseverlik değerine de vurgu yapılacak.
Medyascope'u destekle. Medyascope'a abone ol.
Medyascope’u senin desteğin ayakta tutuyor. Hiçbir patronun, siyasi çıkarın güdümünde değiliz; hangi haberi yapacağımıza biz karar veriyoruz. Tıklanma uğruna değil, kamu yararına çalışıyoruz. Bağımsız gazeteciliğin sürmesi, sitenin açık kalması ve herkesin doğru bilgiye erişebilmesi senin desteğinle mümkün.
Türkiye Enerji, Nükleer ve Maden Araştırma Kurumu projeleri anlatılacak
Programda Türkiye Enerji, Nükleer ve Maden Araştırma Kurumu (TENMAK) tarafından yürütülen, hızlandırıcı teknolojilerinin kullanıldığı atom veya atom altı düzeyde yapılan projeler örnek verilecek. Öğrencilerden ülkesinin kalkınmasını ve gelişmesini sağlayan millî projeleri tanıması beklenecek.
Müfredatta, “Kimya alanında önemli millî projelerden biri olan İstanbul Kimya Teknoloji Merkezi (KTM) ve bunun gibi çalışmalar örnek verilerek kimya biliminin günlük hayata ve Türkiye’nin ekonomik katkısı vatanseverlik değeri kapsamında vurgulanabilir” ifadesine yer verildi.
“Projenin çığır açma potansiyelinden bahsedilecek”
Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı’nın kimyasalların yönetimi ve güvenliği konusunda yaptığı düzenlemelere dikkat çekilerek öğrencilerde çevresel temizliğe ve sürdürülebilirliğe karşı duyarlılık geliştirilmesi sağlanacak.
Programda, “Türkiye’nin ilk endüstriyel boyutta kristal silisyum ingot külçesinin üretim projesinden ve bu projenin güneş enerjisi teknolojilerinde çığır açma potansiyelinden kısaca bahsedilerek öğrencilerin bu tür yerli ve millî projelerin ülkenin kalkınmasındaki önemini fark etmesi sağlanabilir” denildi.
Öğrencilere, Türkiye’nin savunma sanayisine ve diğer sektörlere hizmet etmek üzere üretilen lityum iyon pil üretimi hakkında okuma parçası verilecek. Öğrencilerden Türkiye’nin kalkınmasını ve gelişmesini desteklemesine, Türkiye’nin her alanda güçlü olmasına yönelik projeler üretmenin ve ülkenin bağımsızlığını korumanın önemine vurgu yapılacak.
