Lise müfredatında seçmeli ders gruplarına getirilen zorunlu dersler tartışma yarattı. “Din, Ahlak ve Değer” başlığı altında “Kur’an-ı Kerim”, “Kuran-ı Kerim’in Anlam Dünyası”, “Peygamberimizin Hayatı”, “Temel Dini Bilgiler”, “Türk Düşünce Tarihi” ve “Klasik Ahlak Metinleri” gibi dersler yer aldı. Öğrenciler, bu seçmeli derslerden birini seçmek zorunda kalacak.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde okutulacak derslerin bazılarının öğretim programlarını yayımladı. Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın onayladığı “Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgeleri”nde, seçmeli derslere yönelik bilgiler verildi. Bu ders çizelgesine göre öğrenciler, “Din, Ahlak ve Değer” başlığı altında bir ders seçmek zorunda olacak.
Çizelgeye göre 9. ve 10. sınıf öğrencilerine “İnsan, Toplum ve Bilim”, “Din, Ahlak ve Değer” ile “Kültür, Sanat ve Spor” seçmeli ders gruplarından en az bir tanesi zorunlu verilecek. 11. ve 12. sınıf öğrencileri de “İnsan, Toplum ve Bilim”, “Din, Ahlak ve Değer” ile “Kültür, Sanat ve Spor” seçmeli ders gruplarından en az ikisini, birer ders seçmeli olarak zorunlu alacak.
Programı yeni yayımlanan “Türk Düşünce Tarihi” dersi “Din, Ahlak ve Değer” başlığı altına konuldu. Öğrenciler “Din, Ahlak ve Değer” başlığı altında “Türk Düşünce Tarihi“, “Kur’an-ı Kerim“, “Kur’an-ı Kerim’in Anlam Dünyası“, “Peygamberimizin Hayatı“, “Temel Dini Bilgiler“, “Klasik Ahlak Metinleri” derslerinden birini seçmek zorunda.
“Türk Düşünce Tarihi” dersi daha önceki ders çizelgelerinde yoktu. Benzer dersler “Sosyal Bilimler” başlığı altında veriliyordu. Öğrenciler geçen yıl bu seçmeli derslerden istediğini alabiliyordu.
Konuştuğumuz okul müdürlerinin verdiği bilgiye göre, “Öğrenciler sadece akademik ders almasınlar, kültür, ahlak gibi diğer derslerden de seçim yapsınlar” diye bu uygulamaya gidildi. Eğitimciler, bazı velilerin, din ve ahlak ağırlıklı derslerden seçim yapılması uygulamasından şikayetçi olduğunu söylüyor.
Bu yıl eklenen yeni dersin içeriğinde ne var?
“Türk Düşünce Tarihi” dersinin içeriğine bakıldığında dikkat çeken ifadeler yer alıyor.
Dersin amacı, “öğrencilerin milli kimliği ve milli bilinci oluştururken ulus bilincini oluşturmanın önemini kavrayabilmeleri” olarak tanımlandı.
Dersin alan becerileri “zamanı algılama ve kronolojik düşünme becerisi”, “eleştirel ve sosyolojik düşünme becerisi”, “değişim ve sürekliliği algılama becerisi” ve “felsefi sorgulama becerisi” olarak gruplandırıldı.
Dersin üniteleri “İslam Öncesi Türk düşüncesi”, “İlk dönem Türk İslam Düşüncesi”, “Osmanlı Dönemi Türk düşüncesi”, “Cumhuriyet Dönemi Türk Düşüncesi” olarak sıralandı.
Gök Tanrı inancı, atalar kültü ve Türk töresi anlatılacak
“İslam öncesi Türk düşüncesi” ünitesinde dini düşünce, İslam öncesi Türklerdeki âlem tasavvurunun, hayat anlayışına etkisi yorumlanacak.
Medyascope'u destekle. Medyascope'a abone ol.
Medyascope’u senin desteğin ayakta tutuyor. Hiçbir patronun, siyasi çıkarın güdümünde değiliz; hangi haberi yapacağımıza biz karar veriyoruz. Tıklanma uğruna değil, kamu yararına çalışıyoruz. Bağımsız gazeteciliğin sürmesi, sitenin açık kalması ve herkesin doğru bilgiye erişebilmesi senin desteğinle mümkün.
İslam öncesi Türklerdeki Gök Tanrı ve yer-su inancı ile atalar kültü, Türklerin dini düşüncesindeki yeri bakımından değerlendirilecek. Felsefi düşünce, İslam öncesi Türk düşüncesindeki yeri hakkında anlatılacak. İslam öncesi Türklerdeki siyasi düşüncenin dayandığı kut anlayışı, cihan hâkimiyeti anlayışı, boylar federasyonu, bağımsızlık, konargöçer yaşam ve Türk töresi gibi temel kavramlar üzerinde durulacak.
Harezmi, Biruni, Ömer Hayyam ve Cezeri’ye yer verildi
“İlk dönem Türk İslam düşüncesi” ünitesinde İslam düşüncesi kavramı ve bu kavramın kapsamını oluşturan unsurlardan fıkıh, kelam, tasavvuf anlatılacak. Türklerin İslamiyet’i kabul ettiği dönemdeki İslam düşüncesinin özelliklerine değinilecek. Derste ilk dönem Türk-İslam tefekkürünün felsefedeki yeri hakkında bilgiler verilecek. Bu dönemde felsefenin Türk-İslam düşüncesine etkisi anlatılacak.
Harezmi, Biruni, Ömer Hayyam, Cezeri gibi bilim insanları, eserleri ve bilimsel düşünceye katkıları hakkında bilgi verilen derste, ilk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesinin İslamiyet öncesindeki dönemle ilişkisi anlatılacak.
Medreseler ve İslam alimlerinin dini düşünceye etkisi anlatılacak
“Osmanlı dönemi Türk düşüncesi” ünitesinde ise fıkıh, kelam ve tasavvufun Osmanlı dönemi düşüncesindeki yeri hakkında bilgi verilecek. Osmanlı döneminde medreseler ve Davud-i Kayserî, Sadeddin Taftazânî, Seyyid Şerif Cürcânî, Hacı Bayram Veli, Şeyh Bedreddin, Molla Gürani, Abdurrahman Câmî, Celâleddin Devvânî, İbn Kemal, Ebussuud Efendi, İsmail Hakkı Bursevi gibi isimlerin dini düşünceye etkisi anlatılacak.
Programa göre Osmanlı döneminde bilimsel düşünceye verilen önemin değişmesinde kadızadelerin etkisi üzerinde durulacak. Osmanlı Devleti’nin klasik dönem siyasi düşüncesini oluşturan Devlet-i Ebed Müddet, Nizam-ı Âlem ve Kanun-ı Kadim anlatılacak.
“Cumhuriyet dönemi Türk düşüncesi” ünitesinde de cumhuriyet döneminde dini düşüncede yaşanan gelişmeler yorumlanacak.
Dini düşüncenin temsilcilerinden Mehmet Rifat Börekçi, İsmail Hakkı İzmirli, Babanzade Ahmet Naim, Kamil Miras, Elmalılı Hamdi Yazır, Ahmet Hamdi Akseki, Ömer Nasuhi Bilmen gibi isimler ve eserleri hakkında bilgi verilecek.
Cumhuriyet dönemi felsefi düşüncenin, Türk düşüncesi içindeki yeri tartışılacak. Bu dönemde bilimsel düşünce, Türk düşüncesine katkısı bakımından yorumlanacak. Cumhuriyet dönemindeki düşünce akımları analiz edilecek ve Atatürkçü düşünce sisteminin oluşmasına etki eden faktörleri açıklanacak.
