Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Medyascope işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360’ın bu bölümünde, ERG Eğitim Laboratuvarı Proje Sorumlusu Dr. Şeyma Dağıstan Terzi, İstanbul Bilgi Üniversitesi’nden Prof. Dr. Pınar Uyan-Semerci ve Prof. Dr. Emre Erdoğan, çocukların iyi olma hâlini ele alan ve kriz dönemlerinde çocuklara yönelik çalışmaların bulgularını ortaya koyan “Krizler Çağında Çocuk Olmak” başlıklı raporu tartıştı.
Çocukların krizler sırasında sosyal bağlarını koruması neden önemli? Çocukların iyi olma hâline dair raporun en dikkat çeken bulguları neler? Pandemi sonrası dönemde çocukların eğitim, sağlık ve sosyal yaşamlarında karşılaştıkları en belirgin zorluklar nelerdir? Bu zorlukların üstesinden gelmek için hangi politikalar geliştirilmelidir?
Videoda, raporun ana bulguları, kriz dönemlerinde çocukların karşılaştığı zorluklar ve eğitimden sosyal bağlara kadar uzanan temel ihtiyaçları ele alındı. Ayrıca, çocukların iyi olma halinin sürdürülebilir şekilde desteklenmesi için yapılması gerekenler, çocuk hakları çerçevesinde değerlendirildi. Çalışmanın, krizler karşısında çocukların dayanıklılığını artırmaya yönelik sunduğu öneriler de programda detaylı bir şekilde ele alındı.
Rapor ve ilgili kaynaklara İstanbul Bilgi Üniversitesi’nin “Çocuğun İyi Olma Hâli” web sayfası üzerinden ulaşabilirsiniz.